МЕТОДИКА

 

1. Працюйте кілька разів на тиждень в одні й ті ж самі дні та однаковий час.

1. Виконуйте завдання послідовно, не пропускаючи сторінок. Саме так, як вказано в інструкції. До прикладу: якщо вказано виконати завдання олівцями - не замінюйте на фломастери. А якщо сказано писати ручкою - не замінюйте на олівці і тд.

1. Якщо у дитини не виходить щось, не хвилюйтесь. Дитина не має все одразу вміти і розуміти. Пам'ятайте: зошити створені для тренування вмінь і навчання. 

Кожна сторона розвитку дитини має бути послідовною. Як у фізичному розвитку людина проходить послідовні невід'ємні етапи (від тримання голови до акробатичних трюків), так і в розумовому розвитку етапність має бути послідовною.

На жаль, градація посібників за віком призвела до того, що ми забули про етапність і реальні вміння дитини. Саме це - основна причина втрати інтересу до занять, протестів і негативу. 

Тому методика ПРОК не має чітких вікових обмежень. А має рівні:  починайте заняття, враховуючи рівень знань і вмінь дитини, а також особливості психофізичного розвитку.

До прикладу: Вашій дитині 5 років, вона добре говорить і багато знає, але вона не посидюча, не хоче писати, погано працює олівцем... За віком вже час вчитись писати букви, що ви і робите... з великими зусиллями і сльозами... а все тому, що питання уваги і розвитку дрібної моторики не закрито.

Отже: починати треба з уваги.  Цю проблему закриває 1 рівень. Як і питання дрібної моторики. Не бійтеся починати спочатку. Адже чим старша дитина, тим швидше засвоюється матеріал. Ви дійдете до потрібного на вашу думку рівня за 2 місяці. Але з легкістю і задоволенням. А дитина матиме жагу до знать і любитиме заняття з Вами. 

Наші посібники містять лаконічні, зрозумілі дітям і дорослим завдання, що створюють комфортний процес заняття і допоможуть Вам сконцентруватись на виконанні і розкрити здібності дитини.