Первое чтение по слогам (4-5-6л) ПРОК Альбом зайчика ПО. Часть 1

Чтение слогов (4-5-6л)

Развитие звукопроизношения (1.5-3г)

Развитие темпа чтения (4-5-6л)

Развитие скорости речи (3-4г)

Развитие мелкой моторики (2-3-4-5л)

Альбом зайчика ПО состоит из двух частей.

1️ Чвсть - твердые открытые слоги.

2️ Часть - мягкие открытые слоги.

· Каждый альбом имеет 40 страниц.

· На каждой странице - 5 слогов.

· Одна страница - 1 согласная буква и 5 гласных.

· Отдельно выведены слоги с мягким знаком.

▪️ Альбомов достаточно, чтобы освоить чтение по слогам или произношение всех основных фонем.

▪️ Рисунки с очень толстым контуром. Имеют форму круга и овала.
▪️ Ширина поля для раскрашивания рассчитана по физиологическим возможностям руки ребёнка. Комфортный размах для тренировки мелкой моторики
▪️ Ни один звук не имеет ассоциативной подсказки. Ребёнок не догадается что написано, пока не прочитает или не повторит.

▪️ Бумага достаточно плотная для работать с карандашами, красками, фломастерами и пластилином.

Для профессионалов и родителей это полный логопедический букварь! Структурированно не по алфавиту, а по сложности произношения и чтения. От простого к сложному.

СОВЕТЫ ПО РАБОТЕ С АЛЬБОМАМИ:

1. Гласные и секрет их понимания. Любой звук можно спеть.

2. Говорите громко. Это хорошо тренирует диафрагму.

3. Восприятие слова должно быть целостным. Поэтому для визуального разделения на слоги мы сделали оттенок черного и серого.

СТРУКТУРА:

Первая страница - читаем слоги.

Вторая страница – разгоняем темпы произношения или чтения слогов.

В прямом и обратном порядке.

СУТЬ:

Картинки не связаны со слогами. Поэтому ребенок не будет догадываться, что написано.

В зависимости от поставленных целей, предложите прочитать или повторить имена персонажа.

МЕЛКАЯ МОТОРИКА:

После прочтения - раскрасьте рисунок.

И перечитайте.

БУКВЫ:

Не просите называть каждую букву. Вы можете начать читать, когда ваш ребенок знает от 10 букв или более. Желательно звуками.

Подскажите: как называются буквы.

ВАЖНО:

Сосредоточьтесь на понимании соединении звуков. Внимание не должно рассеиваться.

Не застревайте на изучении букв на протяжении всего дошкольного возраста. Это более 4 лет. Ребенок перестаёт понимать: зачем их учит. И к этапу освоения чтения возникает страх перед чтением.

При правильном подходе ребенок сможет читать слоги по этой методике со второго урока. Для самых смелых можно начать чтение одновременно с развитием речи от 3 до 6 лет (при условии знания 10+ букв)